（一）授课主题：

准确认识关于依法治国的“三大关系”  

教学目的：帮助学生深入学习领会党的十八届四中全会精神，解读《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，引导学生深刻理解全面推进依法治国的重大意义；准确把握全面推进依法治国的指导思想、总体目标和基本原则；全面了解科学立法、严格执法、公正司法和全民守法等战略部署的工作目标和主要任务；正确认识关于依法治国的“三大关系”。通过有效途径，培育塑造大学生的法治精神。

（二）讨论课主题：

1. 立足中华优秀传统文化，培育和弘扬社会主义核心价值观

讨论要点：了解中华优秀传统文化的历史渊源和发展脉络；认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓；深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值；使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。结合现实生活，将“返本开新”的传承模式与“积累式”的创新模式结合起来，努力实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

分主题：

1、为什么弘扬社会主义核心价值观，必须立足于中华优秀传统文化？

2、中华优秀传统文化可供汲取的思想道德营养有哪些方面？

3、中华优秀传统文化如何与当今社会的价值追求实现完美统一？

4、如何宣传和弘扬中华优秀传统文化？

5、在宣传和弘扬中华优秀传统文化这一宏大工程中，大学生应当发挥什么作用？

2. 努力提升职场四项基本能力

讨论要点：围绕“伸手能干、提笔能写、张口能讲、与人能和”的四项职场基本能力提升展开讨论。引导大学生不仅具备扎实的文化基础，卓越的创新能力，而且注重提高职场基本能力，进一步明确努力方向，全面提高就业竞争力。

分主题：

1、四项基本能力对于未来职场上的重要意义；

2、大学生提高实践动手能力的方法和路径；

3、大学生提高语言表达能力的方法和路径；

4、大学生提高书面表达能力的方法和路径；

5、大学生提高团结协作能力的方法和路径。

要求：

全班平均分成10组，围绕其中一个主题的一个分主题，进行15分钟的展示及阐述，内容需充实完整，小组成员参与性强。请各班学习委员进行协调，4月7日17：00前，将分组结果发送至sd_hy@sina.cn。

在各小组展示形式上，鼓励同学们采取多种方式展示，但是也要防止只为活跃气氛、出效果，而忽视主题和格调的现象。同时学校将举办学生展示成果评选活动，展示方式及内容均优秀的小组将被录像、推选至学校参加评选，希望大家多多思考讨论，仔细琢磨，有意愿参加评选的小组可提前找辅导员商量细节、以便提前准备课堂录像。